Modelo Curricular Interactivo de Informática

La paulatina incorporación de las TICs en el campo educativo, ha ido disparejo con el diseño curricular de enseñanza aprendizaje, sumado la necesidad de bases o modelos para que los docentes puedan elaborar el currículo de informática en sus propias instituciones.

La falta de lineamientos específicos y estandarizados de enseñanza de la informática por parte de las autoridades educativas oficiales a nivel hispano y bilingüe, han conllevado a un bajo nivel de competencia en las TICs en los estudiantes, con más énfasis en el área rural, carente de servicios básicos de comunicación.

EDUTEKA en su portal Web presenta un Módulo Temático de enfoque para enseñar la asignatura de informática con miras a desarrollar competencia en TIC y la utilización de El “Modelo Curricular Interactivo de Informática” (MCII) para elaborar el currículo y la implementación del Laboratorio de Integración y aprendizaje virtual.

Como funcional el currículum interactivo?

En el ejemplo que presenta EDUTEKA sobre el Currículo Interactivo, señala que la herramienta está compuesta por dos elementos: una plantilla de planeación general y una aplicación Web. Al paquete resultante se le llamó “Currículo Interactivo”.

La Plantilla de Planeación general de la Institución permite programar las herramientas informáticas que se van a enseñar en todos los grados escolares en los que se dicta esta asignatura y secuenciar y balancear los contenidos a tratar en los diferentes grados (ver un ejemplo de planeación de Institución http://www.eduteka.org/curriculo2/EjemploInstitucion.php).

La aplicación Web “Currículo Interactivo” permite al usuario generar en línea el currículo de informática (con objetivos generales, objetivos específicos, contenidos, indicadores de logro, Actividades para enseñar informática, lineamientos de integración y lecturas recomendadas) para cada uno de los grados en los que se enseña esta materia dentro de la institución grados (ver un ejemplo de la utilización del “Currículo Interactivo”. Además, facilita programar la enseñanza de las herramientas informáticas fundamentales en cada grado; seleccionar los objetivos específicos que los estudiantes deben alcanzar en cada una de ellas; y controlar el número de períodos de clase necesarios para alcanzar los objetivos seleccionados, sin superar el número máximo de semanas efectivas de clase con las que se cuenta durante el año escolar. Todo lo anterior, atendiendo las características propias de cada institución que inciden en la enseñanza de esa asignatura (número de computadores, número de estudiantes por grupo, número de horas semanales de informática y grados en los que se estudia esta materia, etc).

Al respecto la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe DINEIB, a través de su Departamento de Sistemas está trabajando en el diseño de un Plan Estratégico para el decenio 2007 -2017, que contrempla a tres temas de interés; primero la implementación tecnológica a nivel de hardware y software, segundo, el soporte curricular a nivel de informática para la educación básica y media, finalmente el diseño de un sistema de estudio en línea o (E-learnig) con una biblioteca virtual propia de la educación Intercultural Bilingüe - EIB. Al respecto próximamente más novedades……

Fuente: DINEIB, EDUTEKA.

Internet2 sigue creciendo

La tecnologia en comunicaciòn mediante la Red cada vez más exigente, ha permito desarrollar la Internet2, al respecto Sarah Romero Directora de la Revista electrónica Ciencia y Tenología LaFlecha, manifiesta que un grupo de científicos del Instituto Tecnológico de California (Caltech) y la Organización Europea por la Investigación Nuclear (CERN) habían establecido un nuevo récord de velocidad para Internet 2, la segunda generación de la Red que actualmente sirve a universidades y a centros de investigación en todo el mundo. Precisamente su origen se basa en el espíritu de colaboración entre universidades, y su objetivo principal es desarrollar la próxima generación de aplicaciones telemáticas para facilitar las misiones de investigación y educación de las universidades e institutos dedicados a la investigación (e-learning, videoconferencias, etc).

El equipo, que incluye talentos importantes de AMD, Cisco Systems, Microsoft o S2io, transfirió el pasado 1 de septiembre 859 Gigabytes de datos en menos de 17 minutos. Todo un récord. La media, según los cálculos, se estima en 6,63 gigabytes por segundo (cuesta imaginárselo, ¿cierto?) intercambiados entre los centros de la CERN en Ginebra, Suiza y el Caltech de Pasadena en California, con una distancia, por tanto, de más de 15.766 kilómetros.

Los científicos tienen la intención de mover grandes (yo diría más bien gigantescas) cantidades de datos de aquí a 2007, cuando el proyecto Large Hadron Collider (LHC) también esté operativo y forme parte activa de la investigación. Este enorme acelerador de partículas producirá 15 petabytes de datos al año, que serán analizados dentro de una red global de centros informáticos.

Pero los investigadores no sólo están emocionados con las velocidades desorbitantes de transferencia de datos; de hecho, el récord ya lo han logrado. Este récord de velocidad de 6,63 gigabytes es equivalente a transferir una película de DVD de calidad óptima en 4 segundos. Las aplicaciones posibles son inimaginables: astronomía, física, bioinformática... pero también (cómo no) en el entorno comercial, la industria del entretenimiento, etc etc.
Por su parte, los físicos están realmente entusiasmados con este invento, ya que esperan que el LHC les permita encontrar el bosón de Higgs, una partícula teórica con la que según dicen puede crear masa.

Internet2 es rápida, lo acabamos de ver, pero hablar de redes transoceánicas es otro cantar. Las necesidades de hardware y software son peculiares, distintas y mucho más costosas.
Para que nos hagamos una idea de en qué consiste el récord que acaban de rebasar este equipo de científicos, lo expondré claro y meridiano. Un petabit = 1.000.000.000.000.000 bits. Esto puede parecer un número difícil de imaginar por lo exultante de la cifra, pero podemos entenderlo con un ejemplo muy transparente: si tenemos una empresa con un millón de consumidores y cada uno de ellos tiene 1 gigabyte de almacenamiento para su correo electrónico(¿suena conocido?), entonces, tenemos 1 petabyte. El ejemplo nos viene al pelo para exponer que a empresas como Google, Microsoft o Yahoo, que almacenan con facilidad petabytes de datos (se comenta que Microsoft puede estar manejando sin temor a equivocarnos, 5 petabytes de datos), les puede interesar muy mucho esta experiencia.

Como dato técnico, la tecnología usada para establecer este nuevo récord de velocidad de transferencia incluía un S2io's Xframe 10 GbE server adapter, Routers Cisco 7600, servidores Newisys 4300 usando procesadores AMD Opteron, servidores Itanium y la versión 64-bit de Windows Server 2003.

Por tanto diremos que la Red mundial (privada) en un futuro próximo estará moviendo gran cantidad de datos en un tiempo corto, especialmente de las investigaciones científicas.

Fuente: La flecha Internet2

Moneda Virtual… “Q”

Las Tecnologías de Información y Comunicación TICs, está evolucionando la sociedad del nuevo siglo, se ha involucrado en todas las actividades del quehacer humano, más aún cuando se trata de las transacciones comerciales a nivel mundial.

Son ya más de 220 millones usuarios de la compañía Tencent los que utilizan “Q” para contratar los servicios que dispensa ésta en Internet, como la mensajería. Disponible a través de tarjetas de crédito y tarjetas telefónicas, un “Q” equivale a un yuan (0,12 dólares o 0,1 euros).

El éxito de esta moneda virtual “Q” se refleja en las transacciones que se realizan entre usuarios online, pero también cuando se compran productos y servicios a multitud de webs que ya aceptan esta divisa, incluso algunas operadoras. Sin embargo, lo más preocupante, para el gobierno chino, es que ya hay personas que han llegado a ganar miles de yuanes al mes vendiendo estas "monedas", que habían ganado participando en concursos virtuales de Q, donde cada 10.000 puntos se pueden intercambiar por un "Q".

Tanto es así que el Banco Popular de China se ha puesto en alerta y quiere controlar la circulación del “Q”, ante la preocupación de que un flujo incontrolado de la "divisa" afecte al yuan. Esta teoría ha sido apoyada por algunos expertos en derecho, como el catedrático Yang Tao, quien advirtió de que la conversión entre el "Q" y el yuan, si no se vigila, "podría tener consecuencias económicas".

El volumen de ventas de este dinero virtual se estima en miles de millones de yuanes al año en China, y crece a un ritmo de entre el 15 al 20 por ciento. No obstante, existen opiniones contrapuestas de numerosos respecto de la verdadera repercusión que pueda tener el “Q” en el futuro.

Fuente: PCtodo, Sugoi

Modelo y metodologías, para desarrollar competencia para manejar la información

La Escuela de Gobierno y Políticas Públicas – Ecuador realizó el seminario taller en la ciudad Ibarra los días 01- 02 de diciembre de 2006, en donde acudí como facilitador del tema “Las TIC en la gobernabilidad”. En el trabajo se recopiló varias puntualizaciones de los participantes, que en su mayoría son líderes o gobernantes electos indígenas.

Para los asistentes el tema fue novedoso, las TICs como herramientas de comunicación ya lo habían usado alguna vez en sus actividades a la fuerza de la necesidad. Para otros líderes, las TICs era más familiar y de uso cotidiano en su quehacer diario. En ambos casos la utilización de las tecnologías se lo realiza de manera simple y sin una metodología de organización de información recopilada de la Web. En la Internet encontramos gran cantidad de información que al no filtrar, se convierte en datos sueltos e innecesarios a nuestros requerimientos.

Permítanme compartir un documento que trata sobre un modelo metodológico de organización de la información "competencia para manejar información" (CMI). La técnica ayuda a definir habilidades, conocimientos y actitudes en el estudiante, a fin de que pueda identificar lo que necesita, generar una búsqueda efectivamente de una información que requiera y determinar si la información es pertinente para sus necesidades y convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.

Leer más…http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1
Fuente: Eduteka, Escuela de gobierno y políticas públicas.

Red LAN en La casa de la DINEIB

Estoy trabajando en la nueva casa de la DINEIB, situada en un extremo del frondoso parque central de la ciudad. La casa es grande, con detalles de vivienda y no de oficina todavía, seguro que en ésta vivían gente de posibilidades económicas solventes.

La visita se debe a que los equipos de computo que se encuentran en el lugar, deben estar comunicados entre sí a través de una red LAN, prestando varios servicios, entre ellos la Internet, muy importante de paso para las comunicaciones como apoyo para el desarrollo de la educaciòn.

La verdad me siento muy emocionado de prestar mi contingente en este lugar, y más aún si los que usan son los líderes de la EIB que paulatinamente lo van incorporando en sus actividades diarias a las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación).

Seguiré contando los pormenores del trabajo, a fin de estar comunicados a través de este medio.

Fuente: DINEIB

Los líderes se apoyan en las TICs.

La próxima semana presentaré un trabajo en la ciudad de Ibarra, en un organizado por la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas del Ecuador. El material es producto de un trabajo de investigación y recopilación de información que se realizó durante estos últimos meses. Se trata de un manual de aprendizaje titulado “Las TICs en la gobernabilidad”, material que está orientado a los líderes y funcionarios indígenas en ejercicio.

Fuente: EGPP

La Internet del Futuro

La Internet que conocemos, permite que las universidades proporcionen educación a distancia; que los gobiernos transformen sus políticas en documentos electrónicos; que la gente hable y haga sus compras a través de la Red, pague sus cuentas, compre un auto, reserve una habitación de hotel, consulte su legajo médico, o llame para pedir ayuda —todo a través de la red. Estos y otros servicios están disponibles debido a la cooperación entre el sector privado, el gobierno, las universidades y especialmente debido al impacto que la Internet comercial ha tenido desde que fue introducida a la sociedad.

La nueva Internet, conocida como Internet 2, fue desarrollada para cubrir ciertas necesidades de unos centros educativos y de investigación para acceder a las nuevas tecnologías y aplicaciones con la ayuda de computadoras más eficientes, conexiones más veloces e infraestructura de redes más refinada.

Mediante Internet 2, estos institutos están desarrollando investigaciones interactivas y proyectos colaborativos que permiten que sitios distribuidos alrededor del mundo puedan trabajar en forma conjunta, como si estuviesen todos en el mismo lugar al mismo tiempo.

¿Cómo se utiliza Internet 2? De diversas formas, por ejemplo, las cirugías se pueden realizar a un paciente en un lugar mientras que profesionales médicos de otras regiones remotas participan de la experiencia en tiempo real (mientras que sucede), proporcionando sugerencias o simplemente observando para aprender nuevas técnicas. Mientras tanto, una cámara fotográfica digital puede transmitir el estado de salud tanto exterior como interior de un paciente.

De igual manera, se están realizando pruebas en Internet 2 para procesar Video de Alta resolución con el propósito de crear la Televisión del futuro.

Fuente: Internet2: http://www.internet2.edu/Abilene Network: http://abilene.internet2.edu/; http://www.abilene.iu.edu/images/logical.pdf (gráfico de la red)Argentina: http://www.retina.ar/retina/retina2/ucaid.htm Chile: http://www.reuna.cl/ (haga click en Redes Avanzadas)México: http://www.cudi.edu.mx/Brasil: http://www.rnp.br/rnp2/index.html; http://www.fapesp.br/ Virtual Reality: http://www.internet2.edu/presentations/20011213-FDASeniorScienceCouncil-Bachula.htmIBM: www.ibm.com/internet2/ educoas:http://www.educoas.org/portal/es/tema/tinteres/temaint26.aspx?culture=es&navid=1

En el Seminario Nacional de Politicas Publicas....

Me confirman la asistencia al Seminario Nacional para Pueblos Indígenas en el Ecuador del Siglo XXI, organizado por la Escuela de Gobierno y Políticas públicas. Lo destacable del trabajo a nivel organizativo es el apoyo logístico de las TICs (Tecnologías de Informaciòn y Comunicaciones), tanto en la convocatoria a los participantes como en la distribuciòn de la informaciòn a través de su pagina web www.escueladegobierno.edu.ec . Digo destacable a sabiendas que el pueblo indígena en el país, en la utilizacion de las TICs es reducido, debido a la falta de servicios a nivel rural. Por lo demás es importante señalar el involucramiento creciente que van teniendo las TICs en el mundo indígena, en especial en el Ecuador en actividades similares.

Asi que.... nos vamos a participar en el evento nacional, de seguro que mucha tecnología estará apoyando a los agitados organizadores durante estos días....

fuente: Escuela de Gobierno

"Dime que educaciòn quieres y te diré que maestro necesitas"

En la nota que escribe Roberto Magni Silvano “ROL DOCENTE EN EL TERCER MILENIO”, se puede concluir que la educación y la formación de maestros deben de ir aparejadas a los cambios económicos, tecnológicos, científicos de los tiempos. Muchas veces, vemos que la formación de los docentes está desfasada con relación a estos tiempos. Tiene que existir una congruencia entre la educación que queremos para este nuevo mileno y la formación de los maestros. El formar solo al educador no resolverá los problemas educativos, es la intencionalidad educativa que nos dirá, el tipo de docente que pretendemos formar.

La realidad económica, política, los intereses, y el tipo de sociedad que se quiere formar, nos da en concreto: en primer lugar, el tipo de educación que merecemos, y el tipo de docente que requiere una determinada sociedad.

No es solo formar maestros para ambientes urbanos, o para el medio indígena rural; sino maestros que respondan a una sociedad en evolución constante, tanto tecnológica como científica y que sepa orientar a sus estudiantes a enfrentar problemas en una sociedad distinta a la nuestra, tal vez más evolucionada, pero creo que con mayores problemas sociales que los actuales.

La jurisdicción de la Educación Intercultural Bilingüe, cuenta con 5 institutos pedagógicos encargados de formar docentes para el sistema, cada uno empeñado en formar docentes indígenas que cubran a las provincias y nacionalidades indígenas en su propio idioma.

Fuente: Educar, DINEIB.

Desarmando el CPU

En la mañana al ingresar a la oficina, un compañero de trabajo un poco preocupado me preguntó si podía ayudar con la lista (un poco larga) que había enviado a su hijo desde las escuela. Con fines didácticos me supongo en la que se solicitan recopilar las partes de la computadora. Al pedido que atendí con gusto, caminamos hacia el desorganizado cajón de partes y piezas que se encuentra en un rincón de mi taller, en donde yacen los inolvidables discos duros, memorias (3MB), fuentes de poder que alguna vez sufrieron una descarga descomunal de energía, y otras piezas, que en ésta vez lo servirá al ansioso niño en sus clases didácticas.

Lo importante de ésto es que en los centros educativos se están empeñando en incorporar en sus actividades didácticas a reconocer las partes y piezas que conforman el CPU, saliendo de la rutinaria manipulación del software especialmente el tradicional office, que en muchos casos para los inquietos chiquillos les resultaba cansado y rutinario. Frente al loable interés, creo que es necesario contar con tutoriales multimedia de enseñanza aprendizaje de todas las áreas, para que el computador se convierta en una herramienta pedagógica, tanto para el docente como para el estudiante, y solo así estaremos desarrollando la aplicación de las TIC en la educaciòn.

Ya están en el mundo

Luego de un trabajo en equipo con Germán Flores, Luis Maldonado y la Fundacion Konrad Adenauer Stiftung, se ha logrado colocar al aire la página de la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas. El espacio está destinado a generar una comunicaciòn interactiva con el mundo de todas las actividades que desarrolla en el ámbito político en lo conserniente a los pueblos indígenas del Ecuador.

La Escuela está organizado un SEMINARIO NACIONAL DE POLÍTICAS PUBLICAS a desarrollarse en Quito los días 22 y 23 de noviembre de 2006, en el marco del ajetreo político que vive el país, a fin de que las resoluciones tomadas por parte de las bases indigenas, sean entregadas a los nuevos gobernates, a fin de que agragen a sus planes de gobierno.

Es importante reconocer que la Internet le está atrayendo a muchos políticos como una fuente de comunicación con sus votantes, en algunos casos, o de marketing político (en la muchos otros).
Esperemos que el espacio de la Escuela de Gobierno sirva como un espacio de información imparcial y de opinión con conocimiento de causa para los pueblos indígenas de América Latina y el mundo.

Proyecto NETS

Estándares Norteamericanos en TIC para la Educación (National Educational Technology Standards)
En el último boletín electrónico, enviado por EDUTEKA, trae una información muy interesante para la educación en la era del conocimiento, se refiere a la aplicación de las TIC en la educación. Iimpulsado por ISTE - Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación, a través del Proyecto denominado NETS (National Educational Technology Standards - Estándares Norteamericanos en TIC para la Educación), el mismo que fue puesto en marcha por el Comité de Acreditación y Criterios Profesionales de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE).

Esta sociedad, se ha consolidado líder reconocido entre las organizaciones profesionales para educadores involucrados en la tecnología. La misión de ISTE es promover los usos apropiados de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) para apoyar y mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la administración. Sus miembros son docentes, coordinadores de informática, administradores educativos y formadores de maestros. ISTE apoya todas las disciplinas de las áreas de estudio, ofreciendo publicaciones, coloquios, información en línea y servicios que ayudan a los educadores a combinar el conocimiento y las habilidades de sus campos de conocimiento con la aplicación de TIC para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
Leer más....

Fuente: Eduteka

Bloggers por la libertad de expresión en la Internet

Al hablar sobre la libertad de expresión en un país democrático, el aliado principal es la Internet, debido a la conexión mundial de la red www, que presenta como una oportunidad para la denuncia y la defensa de los derechos humanos, para la solidaridad, la construcción de una ciudadanía informada, consciente y crítica. La Internet constituye una gran oportunidad que no debemos dejar escapar, por tanto el blog de publicación constituye el espacio ideal, que permite difundir la expresión bajo un criterio consecuente de las acciones desarrolladas en cada tema. El espacio de las bitácoras como también se conoce a los blogs, se considera como un viejo truco del meme, por tanto lancemos el meme por la libertad de expresión en la red.

El espacio de blog en la Internet, al no usar correctamente, puede dejar de ser el espacio que hoy conocemos, esa ventana a la libertad de información, puede pasar a convertirse en medio más de manipulación y control de la información, al servicio de intereses que nada tienen que ver con el desarrollo y el bienestar del conjunto de la humanidad.

Publicado en: Artículo Original

e-gobierno en el pueblo indígena

La sociedad civil ha convertido en una fuente de información ineludible a la Internet a la hora de ejercer una administración. La sociedad indígena por su parte, se está interesando con más énfasis en optimizar los recursos de la Tecnología de Información y Comunicaciones TICs, a la hora de aplicar el liderazgo en cada una de las instancias de ejercicio gubernamental, tanto para informar, analizar, comentar y intercambiar información entre sus miembros, de todas sus tareas desempeñadas.

Una de las actividades que me ha llamado la atención en este tema, es la experiencia de la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas del Ecuador, que a través de una curricula estructurada de formación, pretende apoyar la su gestión administrativa a sus lideres y funcionarios públicos indígenas en las diferentes instancias gubernamentales o comunitarios, con el solo propósito de que las acciones emprendidas por cada uno ellos sea coherente en respuesta, a las necesidades colectivas.

En la proximidad de la elección de los nuevos mandatarios del país, la escuela de gobierno y políticas públicas, ha estructurado un Seminario Nacional en donde participarán los actores sociales y de las bases comunitarias, a fin estructurar en conjunto una propuesta política indígena de cobertura nacional, y presentar a los nuevos gobernantes elegidos por votación popular, a fin de que ejecuten durante el gobierno.

Alfabetización Tecnológica

El alfabetismo en medios en la sociedad indígena ecuatoriana, se va tratando paulatinamente como un tema de interes colectivo. La Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe DINEIB, organismo especializado en el fortalecimientos de las lenguas indígenas en los pueblos y nacionalidades ancestrales, se ha empeñado en dotar recursos tecnológicos y material pedagógico virtual a los establecimientos educativos de su jurisdicción, con el propósito de desarrollar una educación con tecnología como herramienta pedagógica, es decir aplicando las TICs en la enseñanza aprendizaje en el aula, y de ésta forma se ha emprendido una tarea educativa indígena en online. La DINEIB, a través del Departamento de Sistemas está en la búsqueda de aliados estratégicos para juntos llevar adelante la propuesta de bajar la señal con material virtualizado desde un satélite y superar la barrera tecnológica existente en las zonas rurales.

En temas de Alfabetismo en Medios, existen proyectos de capacitación para docentes, como los emprendidos por EDUTEKA, propuestas que permite la comprensión crítica del papel que juegan los Medios omnipresentes en nuestra sociedad, y además, desarrollar las habilidades esenciales de indagación y auto expresión necesarias para formar ciudadanos participativos en una educación democrática.

Cámaras Digitales en la EIB.

Se mantuvo una reunión por la mañana en la DINEIB , en la que se trató el presupuesto a solicitar a las arcas fiscales para el año 2006, entre compras a realizar está los Equipos de Computo que se destinarán a los centros educativos comunitarios CEC y a las direcciones provinciales de la EIB.

No es novedad que cada fin de año se vean este tipo de ajetreos y compras a “ultima hora” por parte de la administración institucional. Lo que me llamo la atención es que en el paquete del equipo computo, hayan incluido una cámara de video conferencia, tecnología por de más interesante para la comunicación en tiempo real.

Las oficinas de las direcciones provinciales en su gran mayoría funcionan en las áreas urbanas, por tanto el servicio de la Internet reciben mediante dial up (vía teléfono), ya el mismo flujo de datos son lentos, y más aún será con audio y video.. pienso?. Si eso pasa con en las ciudades, cual será el resultado con las videocámara que vaya al campo, donde no cuentan ni con una línea telefónica. De veras interesante...!!

Acceso de los pueblos indígenas a la educación técnica post-secundaria.

El sistema de educación intercultural bilingüe del Ecuador - SEIB, a lo largo de los 17 años viene ayudando a la formación y preparación académica a miembros de las nacionalidades y pueblos indígenas del país.

Los estudios de análisis situacional de la educaciòn en Ecuador demuestran que 4 de cada 100 niños/as matriculados pertenecen a la SEIB y el 96% a la educación hispana. Solo 6 de cada 10 ecuatorianos han culminado la primaria y 2 de cada 10 la secundaria; 6 de cada 100 ecuatorianos/as han conseguido un título universitario y 9 de cada 100 son analfabetas, por tanto existen más personas analfabetas que gente con título universitario en el país, a pesar de que el gasto público por estudiante en el nivel primario en el 2004 fue de 236 dólares americanos.

De los estudiantes matriculados en pre-primaria, primaria y ciclo básico a nivel país, el 34% pertenece a las áreas rurales y el 66% corresponde a la zona urbana, de ellos 9 de cada 10 niños/as y adolescentes matriculados en la zona rural pertenece al sistema hispano y solo 1 de cada 10 pertenece al sistema intercultural bilingüe SEIB, por tanto el sistema hispano es la que mayor registro de matrículas tiene a nivel nacional con el 65% en la zona urbana y el 31% en la rural y solo el restante 4% corresponde al sistema intercultural bilingüe.

La escolaridad en el país, está sujeta a varios factores que contribuyen a que los estudiantes acudan o no a los establecimientos educativos en pos de adquirir un nivel académico o título profesional, a lo cual contribuye varios factores, entre las que tenemos:

Económico.
Por los niveles de pobreza de los PI.
La pobreza se arrastra por generación, se continúa heredando la pobreza.
Bajos retornos.
En ecuador tenemos trabajadores que estudian desde muy jóvenes (costo oportunidad) y no estudiantes que trabajan.

Social.
Discriminación - racismo
Desigualdad social al iniciar el proceso educativo (Natural, adquirida y heredada)
Desnutrición crónica del 45% de los pueblos indígenas.

Geográfico.
Distancia desde las comunidades a las unidades educativas
Falta de oferta educativa.

Educativo
Calidad de la educación, endógenas, exógeno, memoria, no práctica.
Requisitos para el ingreso a las universidades (resultado de exámenes, etc). cuando se menciona por ejemplo.. aquí en esta universidad el nivel es alto... Deserción escolar, repitencia.

Sistema educativo está enfocado desde la perspectiva urbana-occidental, para las clases medias y que responden para el mercado laboral urbano.
Varias lenguas.

Frente al panorama, nuestro análisis pretende contribuir al mejoramiento de la escolaridad educativa, enmarcando en puntos estratégicos de apoyo directo a la comunidad, como el:
Generar espacios para que los programas sociales (políticas) del estado lleguen hacia las comunidades (maternidad Gratuita.. ORI, PRADEC.. etc).

Transferencia monetaria condicional (a la educación y la salud, para el salto de la educación primaria a la secundaria) a las familias para incentivar el acceso a la educación secundaria, a través de un análisis de los costos de oportunidad.

Programas de educación técnica (salud comunitaria...), reconocida y compensatoria para continuar la educación superior, que responda a las realidades locales.

Influir en las políticas educativas nacionales (curricula), reconocimiento de los conocimientos de los pueblos indígenas.

Becas, Créditos educativos. Fuente: Flores, Germán, Acceso de los Pueblos Indígenas a la educación post-secundaria vocaciones, técnica y profesional, Informe Ecuador, estudio preparado para el Banco Interamericano de Desarrollo, Washington, Abril del 2006. Documento por publicarse...

La Internet en el Aula.

Para hablar de las TICs (Tecnología de la Información y Comunicación) aplicadas en la educación como herramienta pedagógica, es oportuno citar la frase de David Berio de su trabajo COMUNICACIÓN Y COMPORTAMIENTO, 1975, que dice... “La mayoría de lo que hemos llamado educación formal ha tenido la intención de imprimir en la mente humana toda la información que podríamos necesitar en la vida.
La educación están dedicada al almacenamiento de información.
Esto no es hoy en día ni posible ni necesario.
Por el contrario, a los seres humanos se les debe enseñar cómo procesar información que se almacena con tecnología.
La educación debe enfocarse en el manejo de datos más que en la acumulación de estos."

Las TICs, ha desarrollado material en multimedio, como es el caso de El mundo de Fantasmín que es un recurso educativo digital e interactivo, disponible en línea para el refuerzo de la enseñanza aprendizaje de los niños.

En éste recuros virtual, el personaje de Fantasmín guiará a los alumnos de Educación Infantil en la realización de diversas actividades con el ordenador. El recurso tiene como objetivo favorecer que los niños se familiaricen con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), empleadas como una herramienta más para facilitar el aprendizaje.El mundo de Fantasmín es un mundo fantástico donde el aprendizaje se realiza de forma muy atractiva y lúdica. A través de http://ares.cnice.mec.es/infantil se accede al castillo de este pequeño fantasma. Como es un castillo encantado, podemos entrar por la puerta o por cualquiera de sus diez ventanas. En cualquier caso, encontraremos en cada una de las estancias de este castillo una serie de actividades, con distintos niveles de dificultad, para el aprendizaje de áreas curriculares tan diversas como el reconocimiento de letras, números, formas, colores, espacios, ubicación en los entornos cotidianos, transcurso del tiempo, música, introducción al mundo de la pintura y a los conceptos de suma y resta. Mediante juegos, poesías, narraciones y otros recursos atractivos, se desarrollan en esta página todos los contenidos curriculares propios de la Educación Infantil.

Además de las propuestas para el alumnado, se puede acceder a una completa guía para docentes: consideraciones acerca del manejo de programa, metodología de trabajo y modos de evaluación. Documentos, unidades didácticas y fichas imprimibles para llevar al aula, también forman parte de esta sección.

Fuente: Ministerio de Educación y Ciencia de España

Sin Educación Sexual es muerte.

Los avances científicos y una cierta liberación sexual (que admite la legitimidad del placer sexual) permiten actualmente separar reproducción, de la sexualidad. La libre información sobre la libertad sexual en la Internet, la Tv. y de más medios tecnológicos de comunicación masiva, más la falta de una curricular de Educación Sexual acorde a cultura de los pueblos indígenas, han conllevado al incremento de la promiscuidad sexual y alto contagio de las Enfermedades de Transmisión Sexual – ETS en los jóvenes, especialmente los emigrantes.

En los pueblos indígenas siguen latentes los tabúes sobre la sexualidad, así por ejemplo en la cultura kichwa a la gestación, se considera como “enfermedad” y las enfermedades que se suscitan en esta fase de la mujer pasan a segundo nivel. Tabúes, que en varios casos incluso a llegado a poner en peligro la vida de la madre y su hijo. Razón suficiente que me llevo a escribir un compilado con el tema “Familia Indígena y Educación Sexual”, material con el cual pretendo llegar a la juventud sobre los misterios de la sexualidad en los pueblos ancestrales.

La Información sobre la salud sexual, debe ser organizada y difundida de acuerdo al contexto familiar, por tanto no es adecuado a mi criterio la difusión masiva de los preservativos y las pastillas anticonceptivas en los centros educativos como pretenden desde las instancias gubernamentales con el fin de prevenciòn. Debido a que no todos los estudiantes están en condiciones de sobrellevar el tema sexual bajo el marco de responsabilidad, al contrario la “solución” se ha tornando en mayores problemas. Más aún si se sabe que el preservativo no es una garantía de total protección de las enfermedades ETS, y más aún del mortal virus VIH. Leer más sobre el SIDA.

Una de las alternativa de enfrentar el problema de la sociedad "moderna" del nuevo milenio sería el optimizar los medios tecnológicos utilizados masivamente por los jóvenes (como la Internet) a través de la difusiòn en formato multimedio materiales con temas de Sexualidad y responsabilidad en pareja.

Lo que leo: ¿sirve la Educación Sexual? , wikipedia, CDC

Las TICs en la educación de la Era Digital.

La educación en el siglo XXI se desarrolla con un fuerte apego en las TICs (Tecnología de Información y Comunicación). La tiza y el Pizarra siguen vigentes en el aula, pero las diferentes modalidades de estudio requieren de otras herramientas para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Comunicarse usando multimedia se ha convertido en muy poco tiempo en algo omnipresente, debido a dos desarrollos bastante recientes. En primer lugar, la tecnología multimedia actual, relativamente barata y fácil de usar que actúa como tecnología auxiliar de aprendizaje. En segundo lugar, la Red Internet que usa las presentaciones multimedia como su esperanto.

La Internet, brinda la facilidad de obtener información en formato como textos, imágenes, diagramas, sonido, movimiento y otras formas más universales de comunicación tendientes a facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.

El artículo del Dr. Jason Oler, director del Programa de Tecnología Educativa, Universidad de Alaska, USA. Menciona que la Educación debe involucrar las TIC, pues los ambientes multimedia presentes en la educación, requieren prepararlos para pensar, comunicarse y actuar como diseñadores y artistas del futuro a los estudiantes.

Los establecimientos de la Educación Intercultural Bilingüe del Ecuador, a pesar de sus modestos recursos económicos, han incorporado la tecnología de computación (hardware) en el proceso de la enseñanza aprendizaje. Proceso que no ha cumplido en todo con los objetivos planteados, por la no existencia del material didáctico (software) diseñados en cada una de la lenguas de las nacionalidades y pueblos indígenas del Ecuador. Debo recalcaren este punto que en el Perú y Bolivia donde también desarrollan educación en los pueblos indígenas ya han desarrollado el SO. Windows y el Office en Quechua, la cual permitirá desarrollar el idioma y fortalecer la identidad de los pueblos ancestrales con la tecnología.

En teoría, el tiempo es cada vez más corto..

La Resonancia de Schumann.



El tiempo vuela y cada día sentimos que el tiempo transcurre más rápido. Esta sensación la percibimos a causa de la relación de nuestras células con el pulso de la Tierra (conocida como la resonancia de Schumann), que viene acelerándose cada vez más.

El porqué de este fenómeno es consecuente de la inversión de los polos magnéticos. Nuestro planeta alterna la polaridad cuando termina un ciclo completo. Según investigaciones de científicos en 4,5 millones de año la Tierra ha sufrido unas quince veces inversiones de sus polos magnéticos. Estos cálculos han sido llevados a cabo gracias a la investigación de las capas geológicas.

En el ciclo que nos encontramos actualmente el punto de máxima intensidad se alcanzó hace unos 2000 años atrás, por lo tanto estamos en la etapa final del ciclo. Cada vez la velocidad de rotación de la Tierra es menor y seguirá rotando alrededor de ella misma hasta el punto que se llegue al punto cero. Entonces el planeta se detendría durante unos días y comenzaría a girar de nuevo en la dirección opuesta. Esto generaría una inversión de los campos magnéticos de la Tierra, por lo que el polo norte sería lo que ahora es el polo sur y viceversa. Cabe decir que esto solo ocurrirá a nivel electromagnético, lógicamente la Tierra no va a dar una vuelta de π radianes. Por lo tanto, el tiempo parecerá pasar más rápido mientras nos aproximemos al punto cero.

Durante décadas la frecuencia base o "latido" de la Tierra ha sido de 7,83 Hz. A partir de los años 80 se pasó de los 7,8 a los 11 Hz, actualmente cerca de 12 Hz. Según los expertos la Tierra se detendrá a los 13 Hz. Debido a la aceleración, el día de 24 horas de duración lo sentimos en realidad como si fuese de 16 horas. Consecuentemente la sensación de que hoy en día los días nos parecen más cortos que antes no es una ilusión, sino una realidad, es el trastorno de la resonancia de Schumann.

El cambio de la polarización de la Tierra afectará a nuestra sociedad notablemente, tanto tecnológicamente como psíquicamente. El crepúsculo matutino y vespertino cambiará sustancialmente, el sol se elevará en el oeste y se pondrá en el este. La mayoría de la tecnología que conocemos dejará de operar correctamente. Según expertos del esoterismo nuestro comportamiento psíquico sufrirá importantes cambios. Seremos más intuitivos, manifestaremos nuestros sentimientos de amor y miedo instantáneamente, seremos más espirituales y un largo etcétera. También comentan que entraremos en la quinta dimensión (a la cuarta accederemos en el punto cero)... En fin, historias para no dormir. Personalmente pienso que el comportamiento de una persona tiene que ver poco (o nada) con la astronomía, posición de los astros, signos zodiacales...

Por: Alfonso Jiménez

Hasta siempre planeta Plutón..!

Al cuerpo celeste que se conocía como el Planeta Plutón, se le ha asignado un número para reflejar su nueva consideración como planeta enano.

El 7 de Septiembre de 2006, el que fuera el noveno planeta del Sistema Solar fue nombrado el asteroide número 134.340 por el MPC (Minor Planet Center), la organización oficial responsable de recoger datos sobre cometas y asteroides de nuestro Sistema Solar.

Esto apoya la reciente decisión de la IAU (International Astronomical Union) de degradar a Plutón su consideración de planeta a la misma categoría de otros pequeños cuerpos que orbitan en el Sistema Solar.

Los satélites que acompañan a Plutón; Charon, Nix e Hydra son considerados parte del mismo sistema y no se les asignará números de asteroides individuales, sino que se les llamará 134.340 I, II y III respectivamente.

Actualmente hay 136.563 asteroides reconocidos por el MPC, 2224 fueron añadidos la pasada semana, de los cuales Plutón fue el primero.

Otros objetos considerables que reciben números de asteroide es Xena (2003 UB313) y los cuerpos recién descubiertos del cinturón de Kuiper Belt 2003 EL61 y 2005 FY9. Los números de asteroide que toman son 136199, 136108 y 136472 respectivamente.

Vía Space.com
Por: Alfonso Jiménez

¿Qué es la inteligencia?

En el contexto educativo, al término inteligencia se enfatiza con frecuencia, pero muy poco se analiza el verdadero significado de la palabra, por tanto los estudios realizados en el tema nos dice que la inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.

Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger).

Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado.

Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, ... Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. ¿Cómo se mide la inteligencia? Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüisticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:

Inteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmético, lógico, razonado, ... va ligado a ella.

Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos, ... Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, ...

Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas, ... Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.

Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.

Inteligencia Musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música.
Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abacar las capacidades para percibir la afectividad de las personas.

Inteligencia Intrapersonal: Es nuestra conciencia. Entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones.

Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía.

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Por: Alfonso Jimènez

Las TICs en la educación y el ser humano del nuevo siglo.

La creatividad tecnológica es parte natural de la vida del ser humano.
Hoy la vida de los niños es muy diferentes con la utilización de la tecnología de información y comunicación TIC, en comparación con lo vivido por los niños de hace 25 años donde los computadores personales hacían apenas su aparición en el mercado y todavía no se veían en los colegios.

La Internet estaba disponible solo para científicos. Los celulares y los asistentes digitales eran cosas del futuro. Todas ellas, a más de la omnipresente televisión, consideradas actualmente por familias y escuelas como necesidades básicas.

El debate sobre la conveniencia o no del uso del computador en la edad temprana es cada día más agitado y hasta polarizado. Algunos educadores y directivos escolares exaltan el papel del computador para motivar que los estudiantes de primaria se involucren en labores académicas, otros en cambio, como la fundación “Alianza por la Niñez” se oponen rotundamente a la utilización de la computadora en la edad escolar, aduciendo que causa problemas de creatividad, falta de imaginación, ergonomía y aislamiento en el niño.

Al hablar sobre la aplicación de las TICs en el aula escolar, pensamos solo en computadores en las manos de infantes y niños pequeños, con esto creemos que preparamos para el futuro. No lo estamos haciendo. Los enfoques actuales de educación utilizando la tecnología es inadecuado.
Por el contrario, lo que los niños necesitan es una educación que los prepare como ciudadanos capaces de resolver los problemas sociales y ecológicos más apremiantes.

La responsabilidad moral del maestro frente al futuro tecnológico, es la de crear una conciencia ética y el compromiso social en los estudiantes, con el fin de que se utilice la tecnología al servicio de la humanidad y no incluso que lleguen a atentar incluso a nuestra propia supervivencia en el planeta.

En conclusión, el reporte aspira conseguir abrir las puertas a un mayor número de preguntas y de debates. De todas maneras, esperamos que genere entre familias, educadores y grupos de la comunidad, conversaciones y acciones más profundas en la utilización y optimización de las TICs en el aula escolar. Mi mayor esperanza es que inspire cambios que tanto se necesitan para controlar el uso de la tecnología.

Fuente: Eduteka, childhood

Computadores de manivela...

La evolución de la tecnología y la informática al servicio de la educación, se ve limitada en los países de tercer mundo, por falta de servicios básicos (luz, agua, teléfono). Por lo que empresas como open source han presentado ideas innovadora a fin de optimizar las TICs en la educación, con un hardware de fácil transporte, costo bajo y de batería recargable.

En La Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, que se celebró en Túnez, se presentó la idea innovadora de una portátil con batería recargable a través de una manivela. Propuesta que centra la atención del Fondo de Solidaridad Digital, cuyo fin es permitir a los países con alta pobreza, acceder a las nuevas tecnologías de información comunicación en su educación.

Muchos quisieran tener una portátiles con batería recargable por una manivela en cualquier lugar sin necesidad de disponer de un enchufe de luz eléctrica. En estos modelos la manivela que se pueden usar bien con la mano o con las piernas; las mismas aseguran que 1 único minuto de darle a la manivela tendremos 10 minutos de funcionamiento, aunque no creo que sea proporcional (es decir, que con 6 minutos de manivelear nos asegure 1 hora de carga).
Hasta ahora los Estados participantes del proyecto son: China (que tendrá también la primera fabrica de la OLPC), India, Egipto, Nigeria, Tailandia, Brasil y Argentina. Casi todos solicitaron un millón de unidades (Argentina creo que solo solicito medio millón).

De cumplirse con los cronogramas, comienzan a distribuirse a principio del 2007 a estos países por un costo unitario de U$S 135 dólares. Creen que con el paso de los años podrán cumplir con la promesa de U$S 100.

La portátil verde con manivela de la foto, (conocido como OLPC, One Laptop Per Child) que anunció Kofi Annan y Nicholas Negroponte en la cumbre, parece ser la que costará 100 dólares.
El proyecto sigue avanzando pero, además de la dificultad del peso y de cómo cargar las baterías, se encuentra el problema del sistema operativo Linux. Aparentemente es muy pesado para el hardware de la OLPC y se ha solicitado a la comunidad open source que trabaje en aligerarlo.

Una de estas ideas se presentó para África, debido a sus limitaciones económicas y la falta de servicios básicos. Propuesta que bien podrían encajar para las comunidades indígenas en Latinoamérica con características económicas similares, tanto por el costo y las facilidades de recargue de batería.

Fuente: Engadget

Pensó que hablaba por teléfono.

Lo que me ha pasado esta mañana en un taxi, debido a la congestión de la ciudad me vi obligado a abordar un taxi, al darle instrucciones al taxista para que tome una calle determinada, no me respondió ni tomó la ruta. Por tanto repetí la instrucción y el señor se disculpó diciendo que por el audífono puesto pensó que hablaba por teléfono. Imagínese.. el audífono era de música.

Hace pocos años, una persona hablando sola por la calle era algo que llamaba la atención, pensabas que estaba trastornado o loco de alguna manera. Hoy, directamente empiezas a pensar que lleva puesto un auricular invisible - no necesariamente tan sofisticado como el de las Oakley ROKR de la foto - y que está hablando por teléfono. Y todo ello está dando lugar a una serie de cambios del modelo de interacción social a veces sutiles o imperceptibles, pero en ocasiones un poco escandalosos.

En este artículo del Washington Post, "A tough call: invisible phone or invisible friend" se habla del tema. Personas que vociferan delante de otras a las que no les va ni les viene su conversación provocando malentendidos a veces incómodos, parece como si estuviesen acompañados en su interior.

El teléfono y su uso está modificando nuestros hábitos, nuestras actitudes, nuestros protocolos y nuestra forma de interaccionar. Cuando comienza a estar superada la fase en la que todo el mundo siente que necesita imperiosamente atender la llamada entrante así esté en medio de una reunión, pasamos a la fase de los dispositivos invisibles, que nos hacen dudar si la persona que vemos está hablando por teléfono o tiene un ataque de esquizofrenia y ve enanitos verdes con amigos invisibles.

Me cuentan que lo que en España resulta perfectamente normal, ir hablando por teléfono en un autobús o tren, en otros países resulta profundamente incorrecto. En los aviones, se discute si dar o no cobertura pero ya no por problemas derivados de la tecnología, sino por lo insoportables que pueden resultar un montón de gente aburrida en un viaje y hablando por teléfono a viva voz.

Fuente: telephone, mobile, society, Bluetooth

Computadores muy pequeños...

La tecnología está desarrollando sistemas cada vez más pequeños. Tenemos a la venta un pequeño y barato computador Compulab CM-X270, aunque probablemente no muy útil para la mayoría de nosotros, ya que está pensado para integradores.

El tamaños es de una tarjeta de crédito, funciona con un procesador Intel XScale y dispone de 128 MB de RAM, 512 MB de disco flash, Wi-Fi, controlador PCMCIA, controlador para pantalla externa con sensor táctil, puertos USB y red Ethernet.

Lo más sorprendente es su precio, que empieza a partir de los 47 dólares y aumenta conforme le vamos añadiendo opciones. Desde aquí un llamamiento a fabricantes: aprovechar esto. Queremos gadgets más buenos, más bonitos y más baratos.

Si de computadores pequeños se trata, están los diminutos gumstix que se llaman así, por que son del tamaño de un chicle (de esos planos y alargados). Aunque me parece que eran algo más caros que Compulab.

Fuente: Gizmodo, ordenador, tamaño, pequeño

Los no-videntes pueden ver..!!

Maravillas de la ciencia en pos de ayuda a la humanidad. Investigadores europeos han conseguido resultados positivos con una prótesis para ayudar a personas ciegas a recuperar la vista. El proyecto llamado Microsystems-Based Visual Protesis (MiViP) consiste en una cámara sobre unas gafas, que envía imágenes a un dispositivo colocado detrás del ojo.

La transmisión se hace a través de un cable que conecta con el nervio óptico. El sistema ha sido implantado en dos personas ciegas por doctores de la Universidad Católica de Lovaina, en Bélgica. Hay al menos 15 equipos de investigadores de todo el mundo están trabajando en dispositivos similares.

Fuente: Medgadget, Microsystems-Based Visual Protesis.

Combustible de Hidrógeno para autos.

Preocupados por el calentamiento Global del planeta, las empresas fabricantes de autos, buscan mecanismo de sustituir la energia producida por el combustible fosil (petróleo) por energía alternativa.

Conocemos algunos coches impresionantes que funcionan gracias a energías alternativas. Eso eran campeonatos, algo raro, por así llamarlo, y que difícilmente llegarían al mercado doméstico, a nuestros garajes.

Pero la cosa va en serio, y empresas como Ford, Toyota, BMW y VW, entre otras marcas ya tienen modelos basados en hidrógeno o se han interesado en ellos. Se está hablando del período entre 2015 y 2020 para que estos coches más naturales y alternativos estén en nuestras calles.

Mientras tanto ya existen coches eléctricos como el híbrido Toyota Prius circulando con normalidad.

No todos están convencidos del trabajo, los críticos opinan que no hay platino suficiente en el mundo para una célula de combustible para cada coche, el almacenaje del hidrógeno en tanques presurizados (potenciales bombas) o en estado líquido a -254 grados centígrados, aún sigue siendo un reto.

Existen 440 centrales que producen energía nuclear actualmente, para suplir combustibles de petróleo harían falta 5000 centrales más. Reservas de uranio actuales para las 440 centrales existentes solo para 75 a 100 años. Con 5000 centrales, se acabaría el uranio antes que el petróleo.

(Y esas 5000 centrales sólo para cubrir el gasto eléctrico, que para el transporte se necesitarían 2 tercios más, es decir, 15.000 centrales). Cada central tarda unos 10 años en construirse, consumiendo enormes cantidades de petróleo durante el proceso, petróleo que tal vez no haya. Y además el consumo se duplica cada 25 años, al ritmo actual del 3% de crecimiento anual (¿30.000 centrales nucleares para dentro de 25 años ?).

Fuente: CNet News

Proyector para teléfonos móviles.

Los materiales didácticos de pared, como pápelo grafos, y el misma pizarra ha sido reemplazado por los proyectores, cada día con tecnología reducida y de fácil transportación.

No es la primera vez que habla en Xataka de proyectores para teléfonos móviles, y mientras la tecnología avanza para intentar añadir esa función a los propios terminales, los proyectores diminutos y preparados para usar con teléfonos móviles es lo que nos queda.

El Explay Nano-Projector Engine está pensado para usar con móviles y dispositivos portátiles, ofreciendo una pantalla virtual de visualización de entre 7 y 35 pulgadas.

Fuente: Slashphone.

Bikini que mide la intensidad del sol.

La continua destrucción de la capa de ozono, y el paso vertical de los rayos ultravioletas, es la constante preocupación de los bañistas en la playas que, para proteger se colocan antisolares y bronceadores. La clave de un bronceado exacto de piel es saber siempre de la medida de la radiación del sol en cada momento del día.

Frente a esta necesidad, la tecnología ha desarrollado el SmartSwim Bikini, bikini que dispone de un medidor de rayos Ultra Violeta con pantalla LCD, donde muestra en una escala de 0 a 20 la intensidad del sol en esos momentos.

Funciona con una pila de botón protegida y que dura hasta dos años.

Fuente: gadgetoblog.

Computador en un teclado.

La constante miniaturización del hardware, ha permitido desarrollar este ordenador que está completamente integrado en el teclado, por lo que solo necesitaremos conectarlo a un monitor para poder disfrutar de él.

Con un procesador Pentium 4 o Celeron, memoria DDR hasta 2 GB y tarjeta gráfica Intel 82865GV, incluye conexión para Ethernet, 4 puertos USB 2.0, puerto serie y una ranura de expansión PCI. Opcionalmente, se le puede añadir red Wi-Fi y/o módem.

Creo que nadie dijo que fuese nuevo. Al principio de la noticia dice "Ay, como me ha recordado el PC-in-A-keyboard a los viejos tiempos, al Amiga,..." . La innovación no necesariamente consiste en algo revolucionario o nuevo, también consiste traer a un ámbito algo que proviene de otro ajeno, en este caso, traer al presente un concepto abandonado en los 80'.

El mercado decidirá si termina siendo útil la recuperación de este concepto o conviene que siga en el cajón de los recuerdos.

Fuente: Digg. Masscool.

Robot que camina sobre el agua.

Al ver el aparato, recordé mis días de campo cerca de los ríos, el caminar de los insectos sobre el agua como si flotaran y su desplazamiento veloz al ser asechados. Gracias a sus patas son capaces de apoyarse en la superficie del agua sin hundirse, debido a la tensión superficial.

Una vez más es una buena imitación de la naturaleza, aunque claro, es difícil que las patas y peso de este robot consigan mantenerse a flote únicamente con la tensión superficial (de ahí los corchos xD). El artefacto es más parecido a una embarcación movida por remos, este robot de seis patas se mueve como pez en el agua, y no es un pez. Se trata de un desarrollo de la Chuo University de Japón.

Cuatro de sus extremidades le ayudan a flotar mientras que las otras dos le dan impulso para moverse por encima del agua, tal y como se puede ver en el gráfico.

Fuente: engadget, Mech.

La Tecnología protege a los bosques.

La humanidad, preocupada por el acelerado calentamiento global del planeta, ha visto necesario acogerse a la tecnología. Unos estudiantes han presentado un proyecto para tratar de aplicar la tecnología con el fin de proteger los bosques de Rumanía de incendios, inundaciones y talas ilegales.

El sistema, realizado con productos de Microsoft, depende de una serie de sensores de humedad, sonidos, temperatura o monóxido de carbono, que se comunican con la sede central, la cual envía un mensaje a las PDAs (equipos de trasmisión) de los guardabosques cuando, por ejemplo se escucha el sonido de un hacha tratando de cortar un árbol.

Cuanto tardará esta tecnología en llegar a los países de “tercer Mundo”?, a pesar que es considerada zona pulmón del mundo, paradójicamente son áreas que registran la mayor tala de bosques naturales.

Fuente: Digg.com, InformationWeek

Móvil con alcoholímetro incorporado

Sabia usted que un conductor de un vehículo con solo 0.8 gr. de alcohol en la sangre debe ser detenido?.

Para evitar estos inconvenientes la empresa LG, con su producto móvil de LG ha incorporado una función de alcoholímetro en su producto de comunicación móvil.

LG, tras el éxito de ventas de su modelo LP4100 en Corea, donde ha vendido más de 200.000 terminales, planea lanzarlo en EEUU a finales de año. El teléfono, que como hemos dicho lleva un medidor de nivel de alcohol en aire, muestra el grado de alcoholismo del conductor, antes de abordar el auto y así evitar accidentes, además de otras funciones bastante útiles como por ejemplo el bloqueo de determinados números de teléfonos en el caso de que no puedas ni hablar. No conviene que en ese estado hables con tu madre o tú pareja. El móvil de LG presenta además un karaóke y control de la TV y el DVD incorporado.

Por fuentes de xataka (empresa que realizó los estudios), han manifestado que varios cuarteles están tratando de localizar a los coreanos inventores para pedirles presupuesto del nuevo móvil de la marca LG.

Vía Cnet.Más información ABCNews.

eMachines de Gateway, PCs preparados para Windows Vista.

El dominio de la empresa Microsoft con su Sistema operativo Windows en los computadores a nivel mundial, exige a los fabricante de equipos realizar cambios en el hardware. Frente a este reto la empresa Gateway ha actualizado su gama de ordenadores destinados al ámbito educativo con modelos compatibles con el próximo sistema operativo de Microsoft a lanzarse al mercado, Windows Vista.

Los nuevos modelos de eMachines, que es como se denomina a estos equipos, viene con software de seguridad preinstalado, tal como la suite antivirus, spam y spyware de McAfee, cortafuegos y hasta un control parental. Disponen además de conexiones de Red Lan por Ethernet y un módem 56K v.92.

Como ejemplo tenemos el equipo T6536 Media Center, ofreciendo a cambio el sistema operativo Windows XP Media Center 2005 (el ahorro que supondría usar Linux no deben de haberlo notado), procesador AMD Athlon 64 3800+ y tarjeta Nvidia GeForce 6100. Hay que añadirle un lector de tarjetas 9 en 1, disco duro de 250 GB y memoria RAM de 1 GB ampliable hasta 4.

Más información Emachines.

Reloj_teléfono móvil.

Como en las series televisiva de ciencia ficción, alguna vez imaginamos un reloj de muñeca con todos los servicios. Parece que por fin se ha hecho realidad de la mano del fabricante chino CEC Corp, con el nombre "en clave" F88.

Pone en nuestra muñeca casi todas las capacidades de un teléfono móvil: llamadas, mensajes, reconocimiento de voz, infrarrojos, alarma e, incluso, permite hacer videoconferencia gracias a la cámara de 3 megapíxeles que incorpora.

Su precio, al cambio, es de unos 1100 dólares y por la pinta no parece demasiado cómodo, aunque su peso tampoco es exagerado, solo 100 gramos.
Vía MobileWhack.

Celular incorporado en el vehículo

En cuanto a la comunicación la tecnología avanza a pasos agigantados, tratado de satisfacer las más exigentes necesidades de sus usuarios, es así que hoy contamos modelos de sistema móvil incorporados en los autos. El Bluetooth es uno de ellos que la empresa Mercedes-Benz ofrece a sus clientes. La mayoría de módulos Bluetooth instalables en el auto sirven sola para contestar fácilmente llamadas pulsando un botón y escucharlas a través de los altavoces del vehículo.

Este sistema va un poco más allá, gracias al soporte del profile SAP (SIM Access Profile), permite acceder a los datos de nuestros contactos y mensajes; luego mostrarlos en el monitor con lo que podremos controlarlo, realizar llamadas, buscar algún número, desde el propio volante del coche.

Además, la calidad de las llamadas debería ser mejor, ya que no utiliza la propia antena del teléfono, sino una antena externa en el coche, por lo que deberíamos conseguir una mejor cobertura y recepción.

fuente: Gizmag.

Nuevos sistemas de alimentadores para móviles.

La incursión de la tecnología en el siglo XXI, ha cambiado el estilo vida y sus costumbres, es común ver utilizando aparatos de comunicación móvil, cámaras digitales, reproductores de música, etc. a individuos de todas las edades y de condición social. Equipos que son dependientes de una batería recargable como depósito de energía para el funcionamiento.
Esto hace dependiente de la energía eléctrica y de un conector para el alimentador, si no lo encuentra el equipo queda inutilizable.

Frente a estas incomodidades se están investigando nuevos sistemas de alimentación para terminales móviles, sistemas que estarían basados en energías limpias como la luz o el movimiento, entre otros.

El estudio lo está realizando el Instituto Fraunhofer de energía solar, y si sale adelante en un futuro (que será lo más probable), los teléfonos móviles podrían tener un stand by infinito, tal y como informan los de Fraunhofer.Pero esto parece que va para largo, así que mientras tanto vamos a mantener nuestros cargadores cerca nuestro.

Según estadística de SUPTEL- Ecuador al mes de abril en telefonía móvil cuenta con 7183183 suscriptores, de los cuales OTECEL (Movistar) registra 2.584.877 suscriptores y CONECEL(Porta) 4.598.306 suscriptores.

Fuente: techoblog.

La "Retirada" de Bill Gates.

La persona que protagonizó la popularización de la informática personal y que, al hacerlo, fue capaz de impulsar la ascensión económica de una compañía que cofundó en 1975, comienza su salida de los puestos directivos de la misma para dedicarse de manera completa a la dirección de su fundación benéfica.
Bill Gates anunció ayer que a lo largo de los próximos dos años, en forma de transición suave, irá abandonando progresivamente sus responsabilidades directivas en la compañía, comenzando por la de Chief Software Architect, que será asumida de manera inmediata por Ray Ozzie. Según el propio Gates, "no se trata de una jubilación, sino una reordenación de sus prioridades". De hecho, Gates mantendrá el puesto de Chairman "for the conceivable future".

Los visionarios, y Bill Gates es uno de ellos, rara vez tienen más de una visión fundamental a lo largo de su vida. Bill Gates tiene el inmenso mérito de haber tenido esa visión en su momento, y de haberla podido llevar a cabo, construyendo así el mayor imperio del software de todos los tiempos. Su visión se centraba en unos programas que costaban muy poco dinero, y que se vendían o preinstalaban en millones de ordenadores en todo el mundo, generando así una base o estándar de facto para la cual al resto de los actores del sector les interesaba desarrollar. Ahora, el mundo ha cambiado.

En el panorama actual, los estándares se desarrollan cada día más como fruto de otro tipo de procesos - aunque con la llegada de Windows Vista volveremos a tener otra durísima batalla por la creación y control de estándares, esta vez en la web - y el software es muchas veces distribuido a través de la red por compañías que no cobran por hacerlo, sino por otros servicios asociados o publicidad. En ese mundo, Bill Gates se siente más incómodo, más fuera de lugar, y parece muy natural que sienta que puede contribuir más siguiendo la senda de John D. Rockefeller que manteniéndose como Chief Software Architect de una compañía que opera ya en un mundo diferente al que él conoció en la época en que llevaba gafas de pasta. En ese sentido, el ascenso de Ray Ozzie, un verdadero visionario capaz de impulsar ese cambio en Microsoft, es plenamente sintomático.

La pérdida de papel activo de Bill Gates, auténtico símbolo y casi "parte del logotipo" de la compañía, marca una transición de la que no está claro como se va a salir. La compañía tiene ante sí dos posibilidades: aceptar el mundo de los estándares abiertos y competir en ese mundo transparente con productos e innovación superiores a los de su competencia, o intentar de nuevo redefinir estándares excluyentes con el fin de guardarse las llaves de aquello que va creando, dificultando la innovación y el progreso.La respuesta empieza a estar a la Vista.

Fuente: Microsoft, Gates

Quienes gobernaran nuestra forma de vivir en el futuro inmediato?

Días en que un porcentaje considerable de la población mundial se encuentra en la euforia deportiva del fútbol, la tecnología ha puesto su punto máximo de servicio, gracias a esto disfrutamos de un partido de fútbol a través de la televisión, revisan titulares de periódicos de cada uno de los países que participan, compran artículos en línea, entre otras actividades por medio del Internet en sus páginas Web. La globalización y la tecnología digital del siglo XXI influye en alto porcentaje en el modo de vivir de la sociedad actual.

Frente a este tema encantador me puse a revisar el Internet y encontré un artículo muy interesante "Visiones de futuro" del periódico virtual El País, acerca de las diferentes visiones de los tres gigantes de la red que conforman el denominado GYM: Google, Yahoo! y Microsoft; adicional al tema el artículo de Patricia Fernández de Lis, "Cruce de alianzas en Internet", que intenta darle algo de base a lo que sustenta Enrique Dans.

El grupo GYM, pugnan por dominar diferentes segmentos del mercado con estrategias muy diferentes, de cómo evolucione la competencia entre esas empresas depende el tipo de relación que mantengamos con la tecnología en un futuro cercano.

Yahoo! es una empresa multinacional, con aspecto de compañía de medios y dirigida por Terry Semel, un protagonista de dicha industria, Yahoo! busca ofrecer al usuario una experiencia completa, con servicios de muchos tipos integrados bajo una misma clave de acceso o sign on.

Microsoft, es la mayor empresa tecnológica del mundo y, para muchos, el artífice del gran salto que sacó la tecnología del gueto de los tecnólogos y la llevó al gran público. Gracias a ello, fue capaz de definir estándares y métodos de interacción, y llegó al punto de mantener cuotas de mercado superiores al 90% en muchos de sus productos.

Finalmente, Google, empresa que sigue siendo, sin ningún genero de dudas, la niña bonita de usuarios y analistas. Cualquier producto lanzado por Google pasa a tener una notoriedad y atención desmesuradas. El objetivo de Google es "Organizar la información del mundo", y de ahí su carrera por lanzar servicios, productos y alianzas, como la anunciada con Dell para meterse de cabeza en sus PC. Aunque ya cuenta con críticos que censuran el poder absoluto obtenido a base de ir conociendo progresivamente más detalles de la vida de sus usuarios.

La evolución precipitosa de la Tecnología de Información y Comunicación TICs en el presente siglo, me lleva a pensar que el en futuro contaremos con la mayor parte de los servicios automatizados en la red, y de ahí que en uno de mis artículos del mes anterior sobre el “Alfabetismo Tecnológico” analizaba sobre la gran brecha existente entre los que no cuentan con el servicio de Internet que son en su gran mayoría en el caso de los indígenas, y los afortunados usuarios que navegan en este medio.

LIDERES INDIGENAS EVALUAN PROCESO DE FORMACION

La Escuela de Gobierno y Políticas Públicas presidida por Luis Maldonado y Germán Flores, efectuó a partir del 7 al 9 de junio del presente año, en la ciudad de Ibarra, el Curso-Taller de Evaluación y Capacitación del Programa de Formación de Líderes Indígenas de la Comunidad Andina, PFLICAN, pues finaliza la primera fase de ejecución de este programa.

Derechos Indígenas; Gobernabilidad; Desarrollo con Identidad y Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, fueron los cuatro módulos abordados desde el 2003, año en que se inició con la formación de líderes indígenas a nivel del país. Luis Maldonado, asesor permanente del Fondo Indígena, señaló que esta evaluación propiciará la constitución o no, de una segunda fase del programa: “Escuela Andina de Gobierno”, a nivel de los países andinos.

Al curso-taller asistieron 30 personas de diversas comunidades, organizaciones sociales e indígenas del país. Marcelino Chumpí, Secretario Ejecutivo de ECORAE, José Luis Lagunas, representante Fondo Indígena, Bolivia, Marcelo Sevilla, Jefe de Unidad de Contratos Petroleros de PetroEcuador; Fernando Navarro, Victor Hugo Jijón, entre otros, fueron los expositores de las temáticas relacionadas con la coyuntura actual del movimiento indígena y la construcción del frente de izquierda intercultural; nacionalización y recursos naturales (análisis del caso OXY).

Durante los foros, los participantes coincidieron en que el movimiento indígena ecuatoriano debe trabajar en una propuesta política a largo plazo y no aliarse únicamente de manera coyuntural. Otro de los puntos debatidos fue la urgente necesidad de una administración óptima de los recursos económicos que se generen por la venta del petróleo, ahora que la empresa OXY ha cesado en sus funciones. “Es indignante saber que el país no está capacitado para administrar sus recursos… ahora que el dinero va a quedarse en el país, es necesario que se piense en canalizarlos hacia los sectores que realmente necesitan y no permitir que grupos elitistas se apoderen, una vez más, de nuestras riquezas…”, manifestó Segundo Palchizaca, dirigente indígena de la ciudad de Cañar.

Por su parte, Macerlo Sevilla basó su exposición en documentos y explicó a los presentes sobre el proceso de caducidad del contrato petrolero con la empresa OXY, las causales que ocasionó esta caducidad y aseguró además que PetroEcuador ha iniciado una fase de investigación y auditoría con las demás empresas petroleras que operan en el país.

Para Maldonado, este tipo de encuentros permiten el diálogo, la discusión, el análisis crítico y reflexivo, que aportan al fortalecimiento organizativo.

Martha Santillán
Programa de Formación de Líderes Indígenas de la Comunidad Andina