Curso de Nuevas Tecnologías para Docentes del àrea de Ciencias Sociales

En el Edificio del Instituto Geográfico Militar - Ecuador, funciona el Centro Panamericano de Estudios e Investigaciones Geográficas CEPEIGE.

El 26 de marzo de 2007 empieza el XXXIII Curso Nacional de Especialización en Geografía aplicada, curso en la que participo como facilitador del Módulo Tecnologías de Información y Comunicación en el aula para enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales; asisten docentes de educación media de todo el país.

Cabe señalar que la juventud a quienes educan los docentes, están muy involucrados en la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación TICs en el quehacer diario, por tanto es importante de los guías educativos estén al tanto de la utilización de las herramientas virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La herramienta virtual que Fulgencio Murcia Belmonte publica en Internet como un Curso sobre Nuevas Tecnologías para el Profesorado de Ciencias Sociales. Me parece interesante a que los docentes de ésta área se familiaricen en la planificación, construcción de materiales didácticos y el trabajo en equipo.Con iniciativas como éstas, las TICs como la Internet, ayudarán a la enseñanza aprendizaje de la comunidad educativa. Felicitamos a Fulgencio por este excelente curso, y a la vez invito a usted a que visiten el sitio. Además es grato indicar que estamos trabajando material en formato virtual para la enseñanza aprendizaje en la EIB.

Fuente: Eduketic, winkipedia, CEPEIGE

Pizarra Digital

En nuestro medio, con el avance de las Tecnologías de Información y Comunicación TICs, escolar como herramienta pedagógica de enseñanza aprendizaje en el aula, los tradicionales pápelografos y de más recursos didácticos manuales, han sido paulatinamente reemplazando por la pizarra digital (digital whiteboard, pizarra electrónica), que no es más que sistema tecnológico que consiste básicamente en un computador multimedia conectado a la Internet y un videoproyector que proyecta a gran tamaño sobre una pantalla o pared un contenido temático previamente trabajando en formato digital.

Su funcionalidad consiste en proyectar sobre una pantalla situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo de información procedente del computador, , de Internet o de cualquier otro dispositivo analógico o digital conectado al sistema: antena de televisión, videoproyector, cámara de vídeo, etc.

En las aulas de clase que disponen de pizarra digital, profesores y alumnos tienen permanentemente a su disposición la posibilidad de visualizar y comentar de manera colectiva toda la información que puede proporcionar la Internet o la televisión y cualquier otra de que dispongan en cualquier formato: presentaciones multimedia y documentos digitalizados en disco (apuntes, trabajos de clase...) , vídeos, documentos en papel (que pueden capturar con una simple Webcam), etc. Esta disponibilidad de todo tipo de información y su visualización conjunta en el aula facilita el desarrollo de trabajos cooperativos por parte de grupos de estudiantes y su presentación pública a toda la clase.

Frente a lo expuesto es un gran reto para los docentes, a fin de que la utilización de los medios tecnológicos no son solo un lujo, sino una necesidad, a sabiendas que los estudiantes cada día más actualizados (en lo que a la tecnología se refiere), pone a al docente en enseñar con los conocimientos del pasado a la generación del futuro. Leer más sobre la Pizarra Digital….>>

Fuente: Dewey, Educarioja, Pizarradigital

Biblioteca Virtual

Históricamente el concepto de biblioteca ha acompañado a las tecnologías y ha estado muy condicionado por las mismas. Así se habló de bibliotecas como colecciones de tabletas de arcilla, o de papiros en la antigüedad o como bibliotecas electrónicas cuando se automatizaron determinados procesos y servicios, o biblioteca digital cuando las colecciones de documentos comenzaron a soportarse en soporte digital. Se llega al concepto de biblioteca virtual cuando las colecciones y servicios bibliotecarios en sus diversas modalidades comenzaron a integrarse en un espacio en Red World Wide Web, mediante la optimización de las Tecnologías de Información y Comunicación TICs, cuyo exponente esencial es la Internet.

Para hablar de una Biblioteca Virtual es necesario que las fuentes de información estén disponibles de manera constante y su acceso sea ubicuo. Predomina el concepto de biblioteca como espacio y como proceso, por lo que es un concepto que refleja el dinamismo de la Internet.
Lo virtual en este contexto se relaciona con el hecho que la Biblioteca es relativa en espacio y tiempo, porque sus fronteras no las marca la geografía y su disponibilidad temporal es instancia de la demanda de quien la consulta.

La biblioteca permite que los documentos estén disponibles cuando el usuario necesita consultarlos y para ello responde dinámicamente a partir de su red de fuentes de información.
Es actualmente, uno de las herramientas más utilizadas en lo que a investigación se refiere, pues permite al cibernauta conseguir desde un esbozo general hasta una meticulosa definición de muchos tópicos.

Algunos Bibliotecas Virtuales:

• Gutenberg, esta es quizá la biblioteca más popular de Internet. Miles de libros disponibles para descarga de obras cuyos derechos de reproducción han expirado. En muchos idiomas, pero sólo en inglés el catálogo es nutrido.
• Biblioteca Cervantes Virtual, esta es quizá la biblioteca más popular en español. No permite descargas de autores clásicos, sólo lectura página a página en pantalla, bien de facsímiles, bien de páginas web.
• Biblioteca digital sobre Internet y negocios. Biblioteca virtual pionera en español e inglés centrada en comercio electrónico y negocios online (esta fué la primera biblioteca virtual que se creó en internet).
• Biblioteca Virtual de Salud, que es una red de descentralizada de fuentes y servicios de información en América Latina y el Caribe.
• Biblioteca Virtual de Salud de Cuba, integrante de la red de América Latina y el Caribe y que es parte de Infomed, el Portal de Salud de Cuba.
• Biblioteca Digital Ciudad Seva, la más importante colección de cuentos clásicos, en cualquier idioma]. Desde Esopo hasta Juan Manuel, desde Boccaccio hasta los clásicos del siglo XX. Miles de cuentos que se pueden leer en pantalla, descargar o imprimir.
• Librodot en español con literatura, ensayo, historia, viajes, etc.
• Domínio Público. Organismo del Gobierno de Brasil, con abundantes obras en portugués y otros idiomas. Permite la descarga en PDF.
• Biblopía es una biblioteca virtual gratuita con textos en español e inglés de temática general, agrupados en diversas categorías científicas y humanísticas. Los libros que ofrece en sus archivos son de dominio público o han sido publicados con el consentimiento expreso del autor.
• Cibera, es la Biblioteca Virtual Iberoamérica/España/Portugal, y forma parte del portal científico alemán Vascoda. Se dirige a científicos, especialistas y estudiantes de la cultura de los países de lengua española y portuguesa.
  

Fuente: Wikipedia, Edufuturo

Adicto Tecnológico

La acelerada evolución de la Tecnología y su apoyo a las actividades diarias, ha conllevado al ser humano a depender directa o indirectamente de ella, por lo que resulta difícil mantener el equilibrio entre su vida real y su existencia virtual mediante la comunicación en la Red, en la que desarrolla la mayoría de sus relaciones sociales.

Las actividades humanas que hace unas décadas atrás se lo realizaba de forma manual, se van automatizando cada vez con más intensidad, por tanto el uso de la computadora y la Internet se ha incrementado considerablemente en estos últimos años. El caso que comenta Michael Arrington en TechCrunch: Charlie, un trabajador de Goldman Sachs en el Reino Unido, que fue advertido por su Departamento de IT de que el tiempo que había pasado en Facebook, una conocida red social, ascendía a más de 500 horas en los últimos seis meses: Algo grave teniendo en cuenta ya no sólo la intensidad del uso, sino el hecho de que las normas de la compañía prohibían expresamente el uso de tales redes sociales por un tiempo prolongado.

El uso del computador en las actividades profesionales y de la comunicación es importante, por su ayuda que prestan al momento de organizar la información. El prolongado uso de las TICs, aísla de la realidad espacio-tiempo al usuario, expone al sedentarismo y obesidad, que si no son controladas de manera adecuada, pueden conllevar a consecuencias nefastas.

Este nuevo “fenómeno” de ADICCION o dependencia al uso de la tecnología, necesita crear nuevos hábitos de aprovechamiento de las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación), con una constante combinación de actividades de la vida real y virtual; actividades como el caminar por la naturaleza, entablar un diálogo con un amigo de forma presencial (no virtual), contemplar el atardecer en el horizonte, entre otras.

Fuente: EnriqueDans, TechCrunch Foto: enriquedans.com

Correo electrónico o e-mail

En muchos aspectos, el correo electronico o e-mail (electronic mail) es similar al correopostal. Al igual que este se utiliza para enviar cartas u otra informacion a gente conocida. Sin embargo, el correo electronico en lugar de ser repartido a domicilio por un serviciopostal (o sea se: cartero), se envia a traves de una red de computadores al otro computador que utiliza la persona a quien va dirigido.

El e-mail, es un servicio de red para permitir a los usuarios enviar y recibir mensajes mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos.

Las partes de un mensaje:

Un mensaje de Correo Electronico consta de dos partes, la primera se denomina ENCABEZADO, y la segunda que contiene el mensaje en si se recibe el nombre de CUERPO del mensaje.

El encabezado posee informacion sobre el remitente, los destinatarios, la fecha de envio, el tema del mensaje, etc.

Las lineas mas importantes del encabezado son:

From: Es la direccion del remitente, solo puede haber una línea de este tipo en el encabezado.

To: El o los destinatarios de este mensajee, esta línea puede especificar mas de una direccion de destino.

Cc: Copia a destinatarios, equivale a la copia en papel carbon en el caso del correo normal, se manda a los destinatarios indicados una copia de la carta.

Bcc: Esta seria una copia oculta, se mandara una copia a la direccion aqui indicada sin que los otros destinatarios tengan conocimiento de ello.

Subject: Tema del mensaje, el texto es libre, pero es conveniente elegir uno que sea breve y que describa el contenido del mensaje.

Date: Indica la fecha y hora en que el mensaje fue enviado.

Message-Id: Es un identificador de cada mensaje, este es único y lo inserta el computador que lo envia.

Received: Es la informacion que se utiliza para comprobar los problemas que hayan aparecido en el reparto de un mensaje. Se muestran las direcciones de las maquinas, junto con la fecha y hora en que el mensaje paso por ellas en direccion a su destino.

Resent-From: Direccion de la persona o programa desde el cual llega el mensaje, el hecho de decir reenviado te notifica que el mensaje le ha llegado a la ersona que se indica en este campo y ella a su vez te manda una copia.

Reply-To: Obviamente, la direccion a la que debes contestar. No tiene que ser la misma desde donde se ha enviado la carta.

Su eficiencia, conveniencia y bajo costo están logrando que el correo electrónico desplace al correo normal para muchos usos habituales.

fuente: Wikipedia, SIEMENS